Deneme Analizinde Yeni Odak: Net Sayısından Çok Yanlışın Kaynağı Önem Kazanıyor

Aynı nete sahip iki öğrencinin tamamen farklı konu eksikleri olabilir. Bu nedenle deneme analizi giderek toplam sonuçtan konu-kazanım düzeyine taşınıyor.

Eğitim • Sınav Hazırlık • Dijital Öğrenme

“Kaç net yaptım?” sorusunun ötesine geçmek

Deneme sınavı sonrasında öğrencilerin ilk baktığı veri genellikle toplam net oluyor. Ancak sınava hazırlık sürecinde netin neden yükseldiğini veya düştüğünü anlamadan yalnızca sonuca bakmak, çalışma planını yanlış yönlendirebilir.

Hippotenus, deneme sonuçlarını konu ve kazanım bazında analiz ederek öğrencinin hangi alanlarda yanlış veya boş bıraktığını daha ayrıntılı görmesini amaçlıyor. Böylece ders çalışma programı, toplam nete göre değil hatanın kaynağına göre güncellenebiliyor.

Bu ayrım özellikle yks hazırlık, lgs hazırlık ve kpss hazırlık süreçlerinde önemli. Aynı dersin içinde bile birbirinden tamamen farklı konu ihtiyaçları bulunabiliyor.

YKS’de aynı net, farklı problem anlamına gelebilir

Örneğin TYT matematikte aynı neti yapan iki öğrenciden biri geometri, diğeri problemler bölümünde zorlanıyor olabilir. Toplam net iki öğrenci için aynı görünürken sonraki haftanın çalışma önceliği tamamen farklı olmalıdır.

Hippotenus YKS tarafında TYT ve AYT denemelerinin ayrı hedefler ve konu analizleriyle takip edilebilmesi, yks hazırlık sürecinde bu farkı görünür kılıyor.

Öğrenci zaman içindeki net eğilimini de takip ederek tek bir denemenin etkisinden çıkabiliyor. Bir konudaki düşüş birkaç deneme boyunca devam ediyorsa bu durum çalışma planına daha güçlü bir sinyal olarak yansıtılabilir.

LGS’de kazanım düzeyi neden önemli?

Hippotenus LGS sistemi, lgs hazırlık sürecinde deneme analizini konu-kazanım düzeyine indiriyor. Öğrencinin yalnızca “Fen netim düşük” demesi yerine hangi ünitede veya kazanımda zorlandığını görmesi mümkün hâle geliyor.

Bu veri, öğretmen ve veli açısından da daha somut bir takip zemini oluşturuyor. Desteğin hangi alana yönelmesi gerektiği daha açık görülebildiği için öğrencinin bütün ders programını gereksiz yere değiştirmek yerine belirli konulara müdahale edilebiliyor.

Böylece ders çalışma programı daha hedefli hâle geliyor ve öğrencinin zaten güçlü olduğu konulara gereğinden fazla zaman ayırmasının önüne geçilebiliyor.

KPSS’de konu dağılımı zaman yönetimini etkiliyor

Hippotenus KPSS, kpss hazırlık yapan adaylarda Genel Yetenek, Genel Kültür ve ilgili alanların konu bazında değerlendirilmesine odaklanıyor. Özellikle çalışan adaylarda zaman sınırlı olduğu için yanlış konuya fazla süre ayırmak önemli bir kayıp yaratabiliyor.

Hippotenus’un soru bankası ve zor sorulara geri dönme özelliği de deneme analizinden çıkan sorunların pratiğe dönüştürülmesini destekliyor. Öğrenci analiz ekranında gördüğü eksiği soru çözümü ve tekrar ile kapatabiliyor.

Hippotenus koçluk özelliği ise bu zayıf alanları daha küçük hedeflere bölerek haftalık programa taşımayı amaçlıyor.

Net ve puan araçları analiz döngüsünü tamamlıyor

Hippotenus ücretsiz araçlar bölümünde LGS, TYT, AYT, YDT, KPSS, ALES ve DGS için net hesaplama araçları bulunuyor. Desteklenen sınavlarda puan hesaplama, hedef net ve program oluşturma seçenekleri de sunuluyor.

Kullanıcı deneme sonrasında önce netini hesaplayabilir, ardından hedefiyle arasındaki farkı görebilir ve sonraki haftanın ders çalışma programı üzerinde değişiklik yapabilir. Bu sıra, denemeyi tek seferlik sonuç olmaktan çıkarıp yeni çalışma haftasının başlangıç verisine dönüştürüyor.

Sonuç olarak Hippotenus’un yaklaşımı, sınava hazırlık sürecinde “kaç net yaptım?” sorusunu “hangi konuda neden net kaybettim ve şimdi ne çalışmalıyım?” sorusuna dönüştürmek üzerine kuruluyor.

İlgili bağlantı: Hippotenus